2012-12-21

集中趨勢:平均數中位數眾數

定義

平均數 (mean) 所有數字相加,除以個數 集中趨勢的指標
中位數 (median) 將數字從小到大排序,取中間數 集中趨勢的指標
眾數 (mode) 集合中出現頻率最多的數字 集中趨勢的指標

 

例子

一數字集合 U 有八個數字

U:{ 23, 29, 20, 32, 23, 21, 33, 25 }

平均數 (mean) 相加除個數
(23 + 29 + 20 + ... +25 ) / 8 = 25.75
中位數 (median) 排序後,中間兩值相除
U':{20 ... 23, 25, ... 33}
(23+25) /2=24
眾數 (mode) 出現頻率最高的數為 23

2012-11-19

關於這個部落格

在談這個部落格前,先談談我寫部落格的歷史吧 ...


部落格的起點


相信很多人的部落格起點都跟我一樣吧:無名小站

很遺憾的,這個最初帶動台灣部落格風潮的平台,將在 2013 年年底步入歷史了。
恩,不是來講古的

雖然 Blog 很好很強大,但當初中二生如我,就只是拿來當網路日記而已
發發流水帳阿 ... 發發廢文
然後,再到別人家的部落格去踏踏,留幾句打招呼的話,代表我來過了

這應該算是我第一次對網路社群的體驗吧
身邊同學的發文,變成你發文的原動力
而自己本身的文章,也會推動著同學想要更新文章
阿,真是青春不再


部落格的停頓

一直到高三的時候,都還有頻繁的更新部落格
直到大一 --- 臉書出來後(嚴格來說,是開始流行) --- 就不常用了

相對於部落格,臉書只要少少的字數(or 一張照片),就能夠發一則動態
比起前者的門檻實在是低太多了
社交網路平台無疑的,搶奪了部落格許多的客戶
甚至,微型部落格(twitter、Plurk)、或是 reblog(Pinterest、tumblr)
也來分食這份大餅
部落格真是岌岌可危呢(撫鬚)

總之,自己也受到這股趨勢的影響,感受到了新興平台的黏著力而被吸引著
簡單來說,就只是懶得發文拉


部落格主題的追尋

有人說,寫部落格就是要有主題,否則會沒人看
最好還是要寫很多人喜歡看的那種
也有人說,寫部落格麻,就是要自己架站阿
這樣才有熱血部落客的感覺!

聽久了,我也覺得好像應該如此
所以就建了一拖拉庫的部落格,想要嘗試甚麼是一個好的部落格
我記得我有寫過以 flash 網頁遊戲為主題部落格,所以三天兩頭就會去找小遊戲來玩 XD

到最後,「為寫而寫」的反感出現了
這跟「為讀書而讀書」、「為賺錢而賺錢」的意思很像
半仙說,做研究的第一件事,就是要找出問題意識(天外飛來一筆)
為寫而寫,就像是沒有問題意識的研究一樣,單有形式而內容空洞

於是 ...


反璞歸真

還是寫些平常的事吧。

生活就像白開水一樣,雖然平凡無奇,但不會喝膩
驚喜就像調味料一樣,雖然味道可口,卻容易乏味

想想在無名的那些日子,真的是很熱血的在更新網誌
就算是熬夜也要把記事寫完(有事嗎 orz)


挑些平凡的事,先從頻繁的更新著手吧



下面是舊的介紹文章


芳(方)名何來

在談藥鋪裡面賣什麼藥之前,先談談店名是怎麼來的。
其實這個部落格不是藥鋪拉,是影印店(無誤),是知識的影印店。
寫這個部落格,大概可以分成幾個原因吧:
  1. 因為我本身就讀心理系,在就讀一兩年後,覺得一般大眾對於心理學真的有蠻深的誤解,所以有想要撰文為心理學平反一下。
  2. 再者,我平常喜歡瀏覽很多訊息;像是隨性的在圖書館拿起一本書、透過維基或是臉書超連結亂逛、固定收看訂閱的 Google Reader 文章 … 等等。而看到這些訊息,有的時候是看看就好、有的時候是分享一下讓大家知道。但有的時候,卻是想把原來的文章再論述一下,成為自己的東西;或是反駁對方的觀點,做出自己的論述。
  3. 最後,我想要能夠拿出一些可以和別人比較的東西;像美術、設計之類的科系可以拿出作品集、有進研究室的人可以拿出研究計畫。但我似乎什麼都沒有(痾)。
因為這些原因,就成立了一個可以發佈文章的平台。
不過有時候覺得,很多訊息其實只是 Google 後東抄抄,西貼貼而已。《知識印刷坊》的名字就是這麼來的:將他方來的訊息,妥善處理後,「印」到這裡來。

文章類型

至於會撰寫的文章類型麻 … 會一直改變(以後可能部落格名字也會改==),先就目前的情況列舉類型:
  • 專業科目
    • 心理學
      因為自己修讀的科系是心理,除了自己想要精進心理學的知識外,也想要破除一些平常人對心理系的誤解。
    • 自然科學
      在描述自然事物背後的規律時,自然科學的理論是很有幫助的。
    • 社會科學
      心理學算是自然科學與社會科學的交叉學科,瞭解社會科學對瞭解心理學也有幫助。
    • 哲學
      許多學問是從哲學分出去的;瞭解哲學,可以說是很大一部份掌握了思想(講錯的話,哲學系的別打我==)。
  • 電腦應用
    • 開放軟體
    • 效率工具
  • 其他
    • 高醫的人事物
    • 讀書心得
就先醬。



2012-11-11

post-footer-line post-footer-line-1

因為覺得文章下面的社群分享按鈕、跟時間標記很礙眼
所以先暫時拿掉 XD
在這邊先記錄

<div class="post-footer">的裏頭有三個
分別是

  • post-footer-line post-footer-line-1 時間阿、張貼人以及社群分享按鈕
  • post-footer-line post-footer-line-2 標籤 
  • post-footer-line post-footer-line-3 標籤


 <div class='post-footer-line post-footer-line-1'><span class='post-author vcard'>

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          <data:top.authorLabel/>

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                <a class='g-profile' expr:href='data:post.authorProfileUrl' rel='author' title='author profile'>

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                </a>

              </span>

            <b:else/>

              <span class='fn' itemprop='author' itemscope='itemscope' itemtype='http://schema.org/Person'>

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      </span> <span class='post-timestamp'>

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        </b:if>

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        <!-- email post links -->

        <b:if cond='data:post.emailPostUrl'>

          <span class='item-action'>

          <a expr:href='data:post.emailPostUrl' expr:title='data:top.emailPostMsg'>

              <img alt='' class='icon-action' height='13' src='http://img1.blogblog.com/img/icon18_email.gif' width='18'/>

          </a>

          </span>

        </b:if>



        <!-- quickedit pencil -->

        <b:include data='post' name='postQuickEdit'/>

      </span> <div class='post-share-buttons goog-inline-block'>

        <b:if cond='data:post.sharePostUrl'>

          <b:include data='post' name='shareButtons'/>

        </b:if>

      </div> </div>



      <div class='post-footer-line post-footer-line-2'><span class='post-labels'>
        <b:if cond='data:post.labels'>
          <data:postLabelsLabel/>
          <b:loop values='data:post.labels' var='label'>
            <a expr:href='data:label.url' rel='tag'><data:label.name/></a><b:if cond='data:label.isLast != &quot;true&quot;'>,</b:if>
          </b:loop>
        </b:if>
      </span> </div>
123

2012-08-30

更新紀錄

以編年倒序的方式紀錄更新事項

102 年更新項目

  1. 移除標語:將所學變成所用:化成文字、化成行動 101.11.11
    • 變更成文青峰標語:純。記錄
  2. 變更部落格名字以及標語
    • 原標題:知性印刷坊
    • 變更後:小麥的部落格
    • 原標語:博學之,審問之,明辨之,慎思之,篤行之
    • 變更後:將所學變成所用:化成文字、化成行動


101 年更新項目
  1. 變更背景樣式 101.09.
  2. 隱藏 Blogger 邊欄工具(Widget)標題 101.08.30
  3. 開張大吉 101.02.16

2012-08-03

測試文章-LaTex / 公式解推導


公式解

$x=-\dfrac {b\pm \sqrt {b^{2}-4a}c} {2a}$

2012-07-17

海龍公式的三種解法

 

一、前言

最近因為對幾何有點興趣,所以一直在網路上搜尋相關的資訊。這些資訊裏頭,我比較喜歡看關於證明的部分。為什麼呢?雖然冗長的證明要看的懂,必須得絞盡腦汁,一不小心就會睡著了;但是,比起單純背公式、然後演算、演算再演算的過程(像是從小學到高中,甚至有些人到了大學還是得如此;應該能了解那種無聊吧?),去證明一個題目有趣多了。

2012-06-12

心實改錯題(舊雨新歡 / 粉絲團)



前言

依照上一篇的模式,先陳述一次題目,再寫對題目的看法、給老師的回饋,以及延伸。

 

心實改錯題(城鄉差距)

前言

今天是兩年來第一次去問心實改錯題(汗)。雖然問法有點笨拙,但算是有些收穫吧。

因為一直想要以部落格的形式給回饋,但沒想到所謂的回饋,就是「在下次上課前,以部落格、紙本形式呈現的文本」才算是對上堂課的回饋。好吧,是我沒聽清楚,認了= =。所以現在打算以對心實題目陳述、解題、延伸,以及一些想法的方式,來當作對心理實驗法這門課的回饋。

2012-05-02

關於高醫心理系


(圖片來源:2012 年高醫心理之夜宣傳圖片)

 


(本文將範圍縮為對心理系有些瞭解了)

首先,我們用 Google,看看會搜尋到甚麼資料。

之後的幾筆有像是系友回娘家、系隊宣傳影片...等等的,不過這些對想選校選系的人來說、如此瞭解「高醫心理系」並沒有甚麼幫助。襖對了,打個廣告。還有餘力往後查詢的話,之後會看到有關「高醫心理營」的消息。如果不急迫選擇、或是想看看自己有沒有選對/錯的話,可以去參加看看。高醫心理營是個歷史悠久、聲譽口碑都還算不錯的營隊。

接下來,我會從大二的角度,以及自己所觀察到的東西,來說說有關高醫心理系的一些五四三。
分別是 1.授課科目 2.授課老師 3.學校環境 4.學費、生活開銷 5.建議?

談談流傳已久的奇怪數學題目-交易賠錢、成本


【道歉啟事】
因為一時情迷意亂(?),竟將謬論放置網路上逾數個月,真是 ...(默)
在此加上耍笨標記、以及保留原文(內文依舊有誤)
好告誡自己以後不要再犯了 ...
我耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了耍笨了 ...



(原文)

因為一直對這種怪題目很傻眼,所以想說清楚它。

 ↓來源

[動腦益智] 一道3年級數學題,3分鐘之內答錯了,說明你的不適合玩股票


13576847_11n.jpg
(上圖為巴菲特)



一道3年級數學題,3分鐘之內答錯了,說明你的不適合玩股票!此題10人做9人錯!
(orz)

一天,有個年輕人來到小米步童鞋店裡買了一雙鞋子。
這雙鞋子成本是15元,標價是21元
結果是這個年輕人掏出50元要買這雙鞋子。

小米步童鞋店當時沒有零錢,
用那50元向街坊換了50元的零錢,
找給年輕人29元
但是街坊後來發現那50元是假鈔,
小米步童鞋店無奈之下,
還了街坊50元


現在問題是:小米步童鞋店在這次交易中到底損失了多少錢?



2012-03-22

心理學實驗法

Experimental Psychology: A Case Approach(博客來上的價格竟然要五千多塊!去死吧= =)
Experimental Psychology: A Case Approach (8th Edition) by M. Kimberly MacLin

 

「心理學實驗法」是高醫心理系大一下學期、大二上學期的必修科目。(本來是大二上、下學期的必修科目,不過系上有系上的考量吧,就換了。)

心理學是一門研究內在心理歷程以及外顯行為的科學,能夠沾到的層面有知覺、認知、情緒、人格.......機哩瓜啦。心理學的實驗比較像是一種手段,是為了要操弄某些變項,以得到關於心理歷程、或是行為的變化。(和物理、化學、生物實驗有點類似,只是他們不用找受試者ㄒㄒ)

找不到書目大綱,只好看一下簡介

注音符號的由來


From http://kids17fun.blogspot.tw/2012/01/blog-post.html

  「為什麼我要背這37個奇怪的符號呢?」
在幼稚園,或者是國小的階段,生活在台灣、身為學生的我們,不可避免的,需要牢記、苦記、強記,將這幾個不知所以然的奇怪發音符號,映入我們的腦海裡,刻在我們的耳膜上。
究竟,這奇怪的37個符號是怎麼來的呢,下面分三個小節來了解。

2012-03-21

關於小麥


嗨,我叫小麥,我不懂樂器

目前就讀心理系
對於心理學有著既愛又恨的情感 ← 感覺跟沒說一樣

喜歡打球
羽球從國小第一眼看到時就喜歡上了,最崇拜的球員是李宗偉跟林丹
排球則是跟高中同學打球時喜歡上的,目前喜歡觀賞(?)的球員是木村沙織

常潛水於各網路平台上
臉書是最常出沒的,雖然它其實沒有這麼好用
曾經很常看 Rss 訂閱,但自從 Google Reader 收掉後,偶爾才會去看
升大四的暑假買了一台平民智慧手機,我朋友就開始上 PTT 看別人發廢文了

在網路上,可以看到很多不同領域、來源的新奇東西
心理學是一定要找來看的
平常我也會看些哲學、資訊、社會學、社會議題 @#$%^&* 的文章
歐弗寇爾斯,我朋友也會帶我去看廢文

有想到甚麼再新增好了
以下是一些拿來說嘴的經歷




經歷

高醫心理學士
高醫心理系會公關組小公關
高醫心理營輔導部輔導員
高醫心理宿營輔導組輔導員
高醫心理營輔導部輔導長
高醫心理系系羽隊長
高醫心理宿營督導
高醫心理系羽教學長

作品

部落格



經營社群
聯絡方式




累積的一些紀錄

測試中

2012-03-17

哲學哲學雞蛋糕

image
(from:http://phiphicake.blogspot.com/)

 

唔,顧名思義,就是一個關於哲學和雞蛋糕的部落格。

關於老闆

知性連結

image
(from:http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010226097)
 

知性連結,主要是希望連結各方面領域的部落格/網站,可以是精深的,也可以是廣泛介紹性的。因此,這邊的連結會慢慢地擴充,並不會一成不變。
主要會以中文的網站為主;相較於英文、日語這些外文,生長在使用中文、作為主要溝通語言的人而言,中文是比較好理解的。不過也不排除連結外國的網站。(應該多是英文吧,我也不懂其他語言......)

最終的期許是,每個領域都有淺顯易懂的網站可以前往閱讀,而每個領域下又有更深入的網站可以探索。

2012-03-14

活頁紙的歷史

image(from:https://en.wikipedia.org/wiki/Loose_leaf)

會想要知道活頁紙的歷史是因為在大學時,接觸了一個關於知識管理的概念。從很久以前人們就利用紙張來傳道、授業和解惑拉,所以了解活頁紙的由來應該是蠻正常的一件事。不過呢...我沒有找到我想要的答案!!!(摔桌)

 

以下是來自於百度百科的資料:

2012-03-11

創用CC授權是甚麼,可以吃嗎

image

 

(放著當網頁鏈結區~"~)

認識創用CC

創用CC授權條款

[教學] 創用 CC 授權 ─ 保護你部落格的文章

创作共用许可 解读CC授权

用創意換取注意力: 認識創用 CC 授權

 

基於創用CC授權的影音分享

影片CC授權營運模式簡介--Make Internet TV
SoundCloud: 充分支援創用CC授權的音樂交流平台
好站連結>音樂與音效
【資源提供】以創用cc授權的免費音樂網站
Jamendo, 以創用 CC 授權的音樂網站
創用音樂、圖片
聽不完的免費音樂:Jamendo

 

開放課程

MyOOPS開放式課程

亞里斯多德的四因說

image
(左:柏拉圖,右:亞里斯多德)

在寒假的時候,我參加了中正大學研究生Kris所舉辦的中正哲學營。當時,John為我們講解了簡單的理由論。

從很久以前(大概高中吧),我就有想過「原因」和「理由」究竟要怎麼區別、怎麼用;後來我的方法是,原因是偏向物理性的因果鏈結關係,理由是偏向解釋的合理性。

大學一年級上學期,修了一門課,「哲學概論」。不過老師上的課程偏向歐陸哲學,而且上起來像是哲學史,導致我昏昏欲睡的,哈哈。開頭當然少不了希臘三哲人:蘇格拉底、柏拉圖,以及亞里斯多德。亞里斯多德相當的博學多聞,詳情請看這裡

柏拉圖師承蘇格拉底、亞里斯多德師承柏拉圖,但他們的思想體系卻都不相同。可是出布的那位聖賢涉獵的東西實在是太廣泛了,這篇只有聚焦在哲學部分的四因說。

2012-03-10

數字分頁

數字

因為blogger的分頁功能只有「新文章」、「舊文章」兩個選項,太不仁道了實在不太方便,就搜尋了「數字分頁」這個名詞。

 

讓Blogspot 也有數字分頁功能
一分鐘讓你的部落格也有數字分頁效果
[Blogger]如何加上數字分頁效果?

 

我後來是用第三個才成功的,哈哈。

好處:
切換頁面直觀、方便尋找文章......

壞處:
可能會拖慢讀取網頁時間。

2012-02-17

中正哲學營-參加哲學營的心得

 

零、前言
ㄧ、參加哲學營的原因
二、參加哲學營的理由
三、上課的內容
四、上課的心得
五、參加哲學營的心得

五、參加哲學營的心得

呵呵,我反悔了,我要打成遊記XD

中正哲學營-上課的心得

Heart-Blending 

零、前言
ㄧ、參加哲學營的原因
二、參加哲學營的理由
三、上課的內容
四、上課的心得
五、參加哲學營的心得

中正哲學營-上課的內容

images

零、前言
ㄧ、參加哲學營的原因
二、參加哲學營的理由
三、上課的內容
四、上課的心得
五、參加哲學營的心得

 

三、上課的內容

這邊有列出三天的行程,以及課程大綱。(沒有大地,呵呵)

中正哲學營-參加哲學營的理由

 

(還沒看過耶><)

零、前言
ㄧ、參加哲學營的原因
二、參加哲學營的理由
三、上課的內容
四、上課的心得
五、參加哲學營的心得

 

二、參加哲學營的理由

在營期中John有上到「理由論」,區別「原因」、「理由」,以及「藉口」的分別;但我不打算在這邊解釋清楚。

站在一個高中參加過半學期演辯社、大學進入心理系、以及參加過「『中正』哲學營」的角度來看,我將理由列出幾點:

(後來發現,好像不用那麼多角度XD)

中正哲學營-參加哲學營的原因

零、前言
ㄧ、參加哲學營的原因
二、參加哲學營的理由
三、上課的內容
四、上課的心得
五、參加哲學營的心得

 

ㄧ、參加哲學營的原因

一件事情的發生總要有個原因,究竟是怎麼接觸到哲學營的訊息,又怎麼會想來呢?是這樣的,可以先從遠因談起:

在很久很久以前,我還是高二的時候,誤打誤撞進了「演辯社」。名字拉長講就是「演講辯論社」,不過演講的分部沒了,等同於辯論社。當時我參加演辯社的原因有二:因為高一時的同學也有在那個社團裡,(還是社長,顆顆)以及我想要在高中的社團學些甚麼東西再畢業。於是乎,挾帶著高尚的求知慾以及穩當的人脈,就這樣如此光彩(?)地進入了演辯社。

中正哲學營

中正哲學營,是我在大二寒假時,突然間想要參加的一個營隊。(何謂突然間?因為我高中沒有參加過半個大學辦的營隊,而大學被帶過迎新宿營後,就直接跳到去帶該死的小屁孩可愛的小高中生了,題外話)關於這個營隊的相關訊息,可以參照這裡

WLW測試發文

現在這篇網誌是用Windows Live Writer(WLW)打的,不是從blogger的網路介面敲出來的。為什麼不直接線上在blogger打就好了呢?這樣不是很方便嗎?我給兩個理由。

2012-02-16

開張大吉

 

4433396_181329006727_2

 

呼呼,終究是重新開了一個部落格。

這一個部落格想要討論關於心理學的東西,特別是認知心理學。也可能會談到哲學。我覺得哲學其實有一部分和心理學是有關連的,哲學就像是不對任何背景預設,而心理學可以討論關乎心理的任何事情。

促成想要重新打網誌&建立一個特別打心理學背景的網誌的動機,很大的一部分和中正哲學營拖不了干係。(說得他們好像壞人......)因為哲學營的那些學長(姊?)們,他們的思慮很清晰,可以用很清楚的概念和邏輯幫你曲解了解事情的真相,至少有接近真相的方法。而他們許多的人,都有自己的部落格。

部落格可以幹嘛?恩,像是可以裱說起話來顛三倒四的專家學者、用千言萬語來花言巧語,或是拿來放漫畫.......,總之,部落格的一個重要特色在於可以有一個自己的地方盡情地說話。不管是鬼話甜言蜜語振振有詞,隨你。

 

想不到了,暫且打住,絕筆停筆於此。